In tema di sostegno alle famiglie, tutela dei minori e prevenzione dei fenomeni d'emarginazione sociale il Servizio Educativo Territoriale (SET) si pone molteplici obiettivi tesi a costruire ed organizzare una rete di servizi e risorse a favore di minori in difficoltà.
Gli interventi specifici sono rivolti da un lato ai minori e le loro famiglie e dall'altro lato al territorio, non solo inteso come realtà geografica ma soprattutto come l'insieme di quelle realtà che possono rappresentare significative risorse e opportunità.
L'obiettivo centrale è “educare il ragazzo/a ad adattarsi in modo attivo all'ambiente (verso l'autonomia e la risocializzazione) ed educare l'ambiente a modificarsi in funzione di una maggiore rispondenza ai bisogni dei ragazzi/e”. L'educatore diventa mediatore tra il minore in difficoltà e l'organizzazione sociale, favorendo così la crescita e l'avvicinarsi di entrambi.
Altro obiettivo da perseguire è quello di stimolare i minori affinché maturino motivazioni corrette che li portino ad assumere un atteggiamento attivo e propositivo nei confronti della propria vita in modo da permettere loro di superare le situazioni critiche e ridurre di conseguenza il rischio di cadere nel disagio.
Nell'ambito dell'area minori la Cooperativa identifica come scopo prioritario il far sperimentare ai soggetti di cui è chiamata a prendersi cura una relazione positiva, tale da saper mobilitare e rafforzare nel soggetto incontrato tutte le potenzialità presenti.

Gli interventi sono sempre finalizzati a recuperare e valorizzare le risorse presenti in famiglia ed a sollecitare e stimolare i minori affinché utilizzino il proprio tempo libero in modo più consapevole e creativo.Scopo principale, quindi, è sempre la presa in carico della persona nel contesto familiare e sociale dato, allo scopo non solo di fornire un supporto meramente assistenziale, bensì di favorire il risveglio della domanda e il desiderio di "stare meglio". L'obiettivo generale consiste nell'offrire ai destinatari tutti i supporti necessari perché gli interessati possano mettere pienamente in campo le proprie potenzialità psico-fisiche-intellettive ed affettive presenti.

I contenuti e la metodologia di attuazione di un servizio ai minori e l'organizzazione dello stesso costituiscono un requisito rilevante se interpretati e messi in atto da personale adeguatamente formato e motivato: nei servizi alla persona, infatti, il personale costituisce fattore critico di successo o insuccesso. Il punto di forza dei servizi ai minori, quindi, è costituito dal rapporto che si instaura tra il minore ed il proprio educatore di riferimento: nell'idea di accostare a un minore un educatore è insita l'ipotesi che questo possa contribuire a ristabilire condizioni adeguate di vita ed esperienza. È difficile generalizzare il ruolo dell'educatore, sia per la molteplicità delle problematiche che si trova ad affrontare, sia perché ogni caso necessita di un progetto personalizzato: tuttavia si può dire che la sua attività deve essere tesa a cogliere le potenzialità nascoste e ad indurre un cambiamento positivo, utilizzando anche le risorse possibili nel contesto ambientale ed istituzionale. Il ruolo delicato dell'educatore consiste dunque nell'accompagnare il minore in alcune esperienze fondamentali del suo percorso educativo: l'esperienza positiva di relazione è quindi la prima fondamentale leva a disposizione dell'educatore per introdurre il ragazzo ad altri rapporti, quali, ad esempio, quelli che può instaurare a scuola, sul lavoro o in altri contesti di vita.